Laadukas pienten osaamiskokonaisuuksien toteutus - tukimateriaali laadunhallinnan ja opintohallinnon kehittämiseen (LUONNOS) | SEAMK Projektit

Laadukas pienten osaamiskokonaisuuksien toteutus - tukimateriaali laadunhallinnan ja opintohallinnon kehittämiseen (LUONNOS)

 

Tämä tukimateriaali on suunnattu koulutuksen järjestäjille ja asiantuntijoille, jotka vastaavat pienten osaamiskokonaisuuksien laadunhallinnasta ja opintohallinnosta. Se tarjoaa käytännönläheisiä ohjeita laadukkaan toteutuksen tueksi. Materiaali on toteutettu osana Euroopan unionin osarahoittamaa PINKO Pienet osaamiskokonaisuudet työelämän tukena -hanketta.

Tukimateriaali tukee pienten osaamiskokonaisuuksien suunnittelua, toteutusta ja kehittämistä laadunhallinnan ja opintohallinnon näkökulmista. Se tarjoaa esimerkkejä käytännöistä ja kokoaa yhteen laajan kirjon ohjeita ja asiakirjoja laadun varmistamiseen sekä toiminnan sujuvuuden edistämiseen.

Pienet osaamiskokonaisuudet, eli Micro Credentials, ovat Euroopan Unionin alueella olevien julkisten ja yksityisten koulutustoimijoiden, liike-elämän ja kolmannen sektorin toimijoiden Euroopan rajat ylittävä konsepti tuoda jatkuva oppiminen ja osaamisen kehittäminen jokaisen saataville joustavasti ja yhteiset kriteerit jakaen. Tämä edellyttää korkeakoulutoimijoilta yhtenäisiä käytäntöjä niiden suunnitteluun, toteutukseen ja hallinnointiin. Koska osaamiskokonaisuudet ovat usein joustavia, kohdennettuja ja nopeasyklisiä.

Pienet osaamiskokonaisuudet eroavat perinteisistä opintojaksoista rakenteensa, kohderyhmänsä ja toteutustapansa osalta, mikä asettaa erityisiä vaatimuksia niiden laadunhallinnalle ja opintohallinnolle. Tämä tukimateriaali auttaa tunnistamaan näitä erityispiirteitä ja tarjoamaan ratkaisuja niiden hallintaan.

 

Pienten osaamiskokonaisuuksien laadun ja opintohallinnon yhteinen kehittäminen korkeakouluissa

 

Tukimateriaali opetushenkilöstölle, tutkimus- ja kehittämistoimijoille sekä hallinnon ja tukipalveluiden henkilöstölle

Materiaali kokoaa yhteen opetushenkilöstön, TKI-toimijoiden sekä hallinnon ja tukipalveluiden näkökulmat tarjoten yhtenäisiä käytäntöjä laadunhallintaan ja opintohallintoon.  Tukimateriaalin työkalut eri toimijoille, tapausesimerkit ja pienen osaamiskokonaisuuden elinkaarimallit sekä kyvykkyysmittari tukevat korkeakouluja toiminnan systemaattisessa kehittämisessä.

Tukimateriaalin, työkalujen ja tapausesimerkkien tarkoituksena on antaa syötteitä korkeakoulujen kehittämistyölle pieniin osaamiskokonaisuuksiin liittyvistä  omaan organisaatioon sopivista toimintatavoista ja työkaluista. Tukimateriaali ei anna valmiita vastauksia tai avaimet käteen -pakettiratkaisuja, mutta sen avulla korkeakoulut pääsevät herättelemään sisäistä ja keskinäistä keskustelua pienten osaamiskokonaisuuksien laadunhallinnasta ja opintohallinnollisista prosesseista.

Tukimateriaalin laadinnassa on käytetty ja hyödynnetty laaja-alaisesti pieniin osaamiskokonaisuuksiin liittyviä kansainvälisiä ja kansallisia lähdemateriaaleja sekä hankkeen aikana toteutetulta hanketoimijoiden benchmarkkaus-kierrokselta kertynyttä tietoa. Tukimateriaalin kommentointiin ja kehittämiseen ovat osallistuneet laajasti PINKO-hankkeen toimijat sekä JOPPI-koordinaatiohankkeiden muut hankkeet POIJU, AMKMicro sekä YJOP. Haluamme esittää kiitokset kaikille hanketoimijoille.

 

Lähteitä ja materiaalia

 

Täältä löydät kootusti keskeiset lähteet ja materiaalit, jotka tukevat pienten osaamiskokonaisuuksien rakentamista eri vaiheissa – suunnittelusta toteutukseen ja kehittämiseen. Materiaalin avulla perehdyt pienten osaamiskokonaisuuksien ja jatkuvan oppimisen muiden tuotteiden vaatimuksiin, yhtäläisyyksiin ja eroihin sekä alkuperäisiin tukimateriaalin laadinnassa hyödynnettyihin lähdedokumentteihin.

Tuurinkoski, E. 2025. Neljä innovatiivista mallia korkeakoulun ja yritysten väliseen yhteistyöhön opetuksessa. SEAMK verkkolehti. https://lehti.seamk.fi/verkkolehti/nelja-innovatiivista-mallia-korkeakoulun-ja-yritysten-valiseen-yhteistyohon-opetuksessa/(Opens in a new window)

Murto, V. & Heinonen A. 2024. Selvitys koulutusjärjestelmään kuulumattomista koulutuksista ja niiden vaativuustasojen näkyväksi tekemisestä. Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö Otus sr. 1 / 2024. https://tem.fi/documents/1410877/177691663/OTUS+Selvitys+koulutusja%CC%88rjestelma%CC%88a%CC%88n+kuulumattomista+koulutuksista+ja+niiden+vaativuustasojen+na%CC%88kyva%CC%88ksi+tekemisesta%CC%88.pdf(Opens in a new window)

Cheng, J., Han, W., Zhou, Q. & Wang, S. 2024. Handbook of Teaching Competency Development in Higher Education. https://link.springer.com/book/10.1007/978-981-99-6273-0

Ahsan, K., Akbar, S., Kam, B. & Abdulrahman, M. 2023. Implementation of micro‑credentials in higher education: A systematic literature review. Education and Information Technologies 28(1). DOI:10.1007/s10639-023-11739-z(Opens in a new window)

Deakin’s Micro Credential Policy(Opens in a new window)

Kwantlen Polytechnic University – Micro Credentials Procedure(Opens in a new window)

Haggren, J. 2023. Lyhytkoulutusten vaikutukset ja haasteet. Tarkastelussa Keski-Suomen työttömät työnhakijat. Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston verkkojulkaisuja 13. http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-9550-8(Opens in a new window)

Hauta, E., Pöytälaakso, A. & Rintala, H-M. 2022. Osaamiskokonaisuuden suorittamisen vaikuttavuus oman osaamisen kehittymiseen ja osallisuuden kokemuksen vahvistumiseen työmarkkinoilla. Teoksessa Varamäki, E., Joensuu-Salo, S. & Viljamaa, A. 2022. SEAMK SAMK Tutkimusfoorumi 2022. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/788559/B178.pdf?sequence=4&isAllowed=y(Opens in a new window)

Aittola, H., Siekkinen T. & Välimaa J. 2018. Työelämälähtöinen avoin korkeakouluopetus (AVOT) -hankkeen arviointi : loppuraportti. Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutkimuslaitos. https://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-7567-8(Opens in a new window)

Aittola, H., Laine, K. & Välimaa J. 2016. Tärkeintä on, että kehittyy ja oppii – titteli ei ole niin tärkeä. Korkeakouludipolomikoulutuskokeilun seuranta- ja arviointitutkimuksen loppuraportti. Koulutuksen tutkimuslaitos. Tutkimusselosteita 53. https://urn.fi/URN:ISBN:978-951-39-6527-3(Opens in a new window)

Kirjalainen, E. & Pintilä, T. (toim). 2016. Korkeakouludiplomi. Osaamiskokonaisuuksia kaikille. Jyväskylän ammattikorkeakoulun julkaisuja 216. https://www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/104272/JAMKJULKAISUJA2162016_web.pdf?sequence=1(Opens in a new window)

Vähäsantanen, K. Civil, T., Hero, L-M. & Tammilehto, M. 2025. Opetukseen kytketty TKI-toiminta: Pilviä horisontissa, ratkaisuehdotuksia näkyvissä. Tiedepolitiikka I/2025. file:///C:/Users/k5000735/Downloads/hennipajunen,+TP+50(1)_muu+artikkeli_V%C3%A4h%C3%A4santanen+ym..pdf

Kettunen, H., Pulkkinen, S. & Saari, J. 2013. Ammattikorkeakoulujen aikuisopiskelijat. Otus 38/2013. https://docs.google.com/file/d/0Bwmvs3pV4wGtbXlrcFlOY09FWFE/edit?resourcekey=0-FLsIANUUwbOsnXXhEMpoWw(Opens in a new window)

Opettajalle:

TKI-henkilöstölle:

Tukipalvelujen henkilöstölle:

Lisätietoja

Hauta, Essi
Asiantuntija, TKI; Opinto-ohjaaja, Master School ja Suunnittelija, Opintoasiainhallinto
Hirsimäki, Terhi
Suunnittelija, jatkuva oppiminen